Pourtant, lorsqu’il intègre le programme « 100 % inclusion », il découvre bien plus qu’une formation : une communauté qui lui offre un cadre, un métier et, surtout, un sentiment d’appartenance sans renoncer à son unicité.
Comment les Compagnons du Devoir, communauté singulière, relèvent-ils le défi de l’inclusion des jeunes en rupture ? Quelles pratiques déploient ses acteurs pour atteindre cet objectif ?
Fruit d’une recherche-action menée pendant quatre ans au sein des Compagnons du Devoir, cet ouvrage explore les dynamiques d’inclusion à travers le prisme des sciences de gestion. En mobilisant une approche qualitative longitudinale, cette étude propose une modélisation inédite du processus d’inclusion, identifiant ses différentes phases, ses acteurs, et les tensions qui le traversent. Elle offre également un éclairage original sur la manière dont l’inclusion se construit au quotidien…
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Actuellement post-doctorante à l’École des Mines Paris-PSL et docteure en sciences de gestion de l’Université Paris-Dauphine PSL, Lauryane Tassigny a réalisé une thèse CIFRE au sein des Compagnons du Devoir et du Tour de France sur les trajectoires de socialisation(s) des jeunes en décrochage scolaire. Passionnée par l’alliance entre recherche et pratique, elle est convaincue que la recherche doit être applicable au monde de l’entreprise pour répondre aux défis concrets des organisations…
