Pourtant, cette question n’est pas nouvelle : en 2025, le lycée professionnel a fêté ses cinquante ans ; l’apprentissage et le CAP approchent de leur centenaire. La frontière entre systèmes éducatifs et productifs est donc ancienne. Après des décennies marquées par une tendance à la scolarisation de la formation professionnelle, la dynamique s’inverse : les échanges entre ces deux mondes se multiplient, faisant émerger de nouveaux enjeux et reconfigurant les paysages à la frontière.

Pour explorer cette frontière, ce numéro d’Édurevue s’articule en trois temps. Le premier revient sur les institutions scolaires qui se situent à l’interface, leur histoire et leurs enjeux actuels. Le deuxième explore les dispositifs et situations dans lesquels travail et formation sont associés : en situation de travail (stage, apprentissage) ou en milieu scolaire ou universitaire (travaux pratiques, ateliers d’école). 

Enfin, cet Édurevue fait une place aux professionnel·les qui évoluent et travaillent à la frontière pour saisir ce qui est constitutif de leurs identités et activités professionnelles, ainsi que les formes de coopération qu’ils et elles développent…

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L’Institut français de l’Éducation (IFÉ) est une composante de l’ENS de Lyon dédiée aux enjeux d’éducation. En facilitant le dialogue entre les sciences et la société, sa mission est de favoriser la circulation des savoirs et de relier les pratiques professionnelles à la recherche...