Dès 1992, Éducation permanente avait publié un premier numéro thématique (n° 111) consacré à ce nouveau courant de pensée, et aux développements conceptuels, méthodologiques et praxéologiques auxquels il a donné lieu.
La principale préoccupation de la didactique professionnelle reste celle de ses origines : tenir compte des évolutions et des nouveaux défis du travail et de la formation, pour proposer aux formateurs, consultants et ingénieurs de formation des moyens pour agir et mener leur travail à bien.
C’est dans cet esprit qu’est conçue cette journée de réflexion et d’échanges : discuter des différents apports de la didactique professionnelle dans une variété de contextes, en explorant tout particulièrement le volet « ingénierie » de cette démarche.
Voir le sommaire du n° 244 de la revue d'Education Permanente
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Lieu : Conservatoire national des arts et métiers
292, rue Saint-Martin - 75003 Paris
Amphi Abbé Grégoire
