Aujourd’hui, un même groupe réunit souvent des personnes qui n’ont ni le même niveau, ni les mêmes attentes, ni la même façon d’apprendre
Les groupes sont de plus en plus hétérogènes, les modalités de formation se multiplient et les apprenants aspirent davantage à l'autonomie, au sens et à la personnalisation de leurs parcours.
Dans ce contexte, le rôle du formateur évolue lui aussi.
Au-delà de son expertise, il est amené à concevoir des environnements d'apprentissage favorisant l'implication, la coopération, l'expérimentation et le développement de l'autonomie.
Comment accompagner cette évolution des pratiques professionnelles ? Comment répondre aux besoins de publics aux profils, rythmes et expériences variés ? Quelles compétences développer pour favoriser des apprentissages durables et inclusifs ?...
L'APapp désigne principalement l'Association pour la Promotion du label APP, la tête de réseau française des Ateliers de Pédagogie. Son rôle principal est de gérer et promouvoir le label national des APP, qui garantit une démarche pédagogique d'autoformation accompagnée.
