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La didactique professionnelle s'est développée dans deux directions : d'une part, dans l'analyse du travail en vue de la formation professionnelle.

D'autre part, dans l'utilisation des situations de travail pour faire en sorte qu'elles servent de support à la formation professionnelle.

C'est dans cette seconde direction que les simulations sont envisagées comme des instruments de formation.




P
ierre Pastré, professeur au CNAM, titulaire de la chaire de communication didactique.

Les mots-clés

Crédits

Vidéo complète n°37
Amphi débat du 25/04/2006
Date d'édition : 01/09/2006
Durée : 0:36:19

Programmation et animation :
Réalisation et édition :
©